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德阳市职业教育综合改革释放“人才引擎”澎湃动力“草莓app黄下载”2021-03-17 00:00

本文摘要:德阳市是教育部批准后的国家高等职业教育综合改革试验区。近年来,以发展现代职业教育为重点,大力实施人才强市战略,坚决发展市场需求驱动元资源共享同步、产教融合创造、优化环境推进,成为全国唯一的职业教育增进经济社会发展模式市场。

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德阳市是教育部批准后的国家高等职业教育综合改革试验区。近年来,以发展现代职业教育为重点,大力实施人才强市战略,坚决发展市场需求驱动元资源共享同步、产教融合创造、优化环境推进,成为全国唯一的职业教育增进经济社会发展模式市场。截至2018年6月,德阳已基本完成现代职业教育体系,地区共有26所职业大学,其中国家示范高职学院2所,国家示范中职和国家级重点中职学校8所职业大学在校生14万人,每年运输高素质技能人才4万人以上,全市高技能人才5.37万人以上,占技能人才总数的33%,全市职业大学建立重点实验室和检验中心19个,享有专利技术588项。

一、创造性机制,多样性集中力量,探索职业教育学校典型模式,共享学校企业资源。积极开展订单式培养,职业大学与雇佣企业签订协议,根据企业人才拒绝开设调整专业、制定教育计划、招聘培养学生,合格毕业生必须转入企业,开始人才培养和企业雇佣直通车,每年约5000名职业大学毕业生通过订单式培养构筑低收入。

积极开展菜单式训练,职业大学与企业建立员工方向性训练关系,学校设计课程,制作菜单,企业必要时点菜,积极开展入社训练、在职训练、转职训练,职业大学已成为省市邮政系统、金融系统、大型企业定点训练基地(二)集团的发展。充分发挥职业教育大学多、职业教育资源丰富的优势,以本土重点大学为主体,单体地区同类职业大学与企业、科研院、行业协会相关,重组跨地区职业教育集团(联盟),构成政府推进、行业指导、企业参与、中高职业教育集团化发展模式,有效增进职业教育规模化、专业化、品牌化发展。

全市构成四川省装备制造业产教联盟、四川建设职业教育集团、四川现代教育集团、四川宇宙职业教育联盟、四川安全职业教育联盟、德阳汽车职业教育集团等6个职业教育集团(联盟),包括400多所职业大学、行业机构和企业。(三)省市资源共享。与职业教育大学省级主管部门签订省市资源共享协议,统一省市技术力量、学校经费、供应地优惠、项目建设、免税、学生招聘、贷款分配、低收入支持等反对政策,构成资源共享机制,合作反对职业大学。德阳市已与省经济和信息化委员会、省住宅城乡建设厅、省公共卫生计划委员会、省司法厅签订省市资源共享协议,涉及职业学院4所。

其中,与省经信委签订四川工程职业技术学院资源共享协议后,双方共同推进该院成立国家示范性高职学院。(四)中外合作。服务国家一带一带提案,主办中国职业教育创造发展大会和一带一带和职业教育国际峰会,市政府和地区职业大学与爱尔兰、巴基斯坦、老挝等国家达成职业合作协议,开设了中巴经济走廊德阳智能生产人才培养基地。

反对职业大学与汉堡工业大学、柏林职业教育集团等海外职业教育机构和西门子等多国企业积极合作,引进国际先进设备职业教育经验和成熟期职业教育专业标准、课程标准、人才培养标准、教材体系和各种教育资源,提高职业教育与国际交流发展。四川工业科技学院职业学院与德国有关企业签订协议,在德阳主办中德汽车学院四川工程职业技术学院引进美国和欧盟核电焊工教育体系和评价体系,培养具有核电焊工、汽车修理等专业国际职业证书的毕业生386人。二、市场指导、产教融合,提高职业教育服务发展能力,开设专业。

访问国家、省市产业发展规划,围绕机械制造、电子信息、商贸旅游、医药食品等主导产业设置专业,根据市场单位市场需求动态调整。全市职业大学共设置专业237所,其中设备制造类65所,电子信息类53所,商贸旅游类34所,工程建筑类21所。专注于优质的教育资源,致力于培养发展前景良好、电磁辐射能力强的中坚专家和特色专家。全市高职院校顺利成立国家级精品专业、重点专业、教育改革试验专业13个、省级重点专业25个。

(二)扩大职业市场需求设置课程。分行业会议职业教育专家、市级有关部门负责人、企业和职业大学负责人会议课程改革研讨会、优秀课程审查会通过分解职场能力确认专业教育目标、科学合理设置课程,根据产业发展和职场市场需求的变化及时调整专业课程类别和教育内容,构建访问密切、特色独特、动态调整课程体系。全市高职院校设立国家和省级精品课程57门,重点专业课程内容每年改版率约为10%以上。

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(三)扩大生产过程的组织教育。大力实施校中工厂工厂中学模式,通过建立校内生产性训练基地和校外企业训练基地,将企业引进校园、产品引进训练、技术人员引进课程,教师转入工厂、学生转入工段、教育转入现场,构建训练生产密切交流。

全市已完成校内实习基地260多个,其中生产性实习基地63个,与2200多家企业资源共享工厂中学。在5所职业学院积极开展省级现代学徒制试点,通过工人带教师、工人带学生、教师带工人、教师带学生、高年级带低年级等模式,构建职业素养和职业技能的实时传承。三、加大反对,加强确保,创造职业教育发展良好环境,加强组织确保。

正式成立高等职业教育综合改革试验区建设领导小组,建立职业教育联合会议制度和协调会议制度,构成领导小组决策、联合会议协议、职业教育计划日常推进、部门合作、职业大学实施的五方联动机制。(二)加强政策确保。实施《德阳市职业教育中长期发展规划》,具体职业教育改革发展工作目标、重点任务、明确措施和确保措施。

实施《德阳市引进优质教育资源增进教育高水平发展办法》等文件,在办学经费、土地供应、税收优惠等方面加强政策反对,大力招生。在过去的五年里,总共有1.2亿元的资金反对职业教育的发展,为职业机构提供了6000多亩优惠。(三)加强人才确保。

建立全面创造性(国际)领导人才服务中心,建立4亿元特别基金作为领导人才项目经费资助、岗位津贴和学术交流补助金,完成500套公寓,实施3年免除租赁,确保领导人才回乡。希望专业教师在企业实践中,企业骨干在学校教育,大力培养具有工程师、教师双重资质的双师型人才队伍,全市中职学校数双师型教师900多人,占中职学校教师的70%。聘请20名国内外职业教育专家,重组市职业教育发展改革专家指导委员会,为职业教育发展规划制定、根本事项实施决策咨询和指导服务。


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